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Relación Cognoscitiva, Proceso de Conocimiento y Verdad. Adam Schaff. Mientras se expulsa ostensiblemente a la gran filosofía por la gran puerta del espíritu, se cuelan por la puerta trasera estrechos prejuicios de clase, provincianos y regionales que...
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¿Qué aprende un niño? Fernando Osorio. Antes de revisar que aprende un niño y como aprende, resulta necesario hacer un cierto rodeo por otro tiempo subjetivo, tiempo que pertenece a una etapa de la vida que nombraremos desde el psicoanálisis, como primordial....
Una posible articulación entre el Psicoanálisis y la Psicología Política. - Psic Politica y Psicoa.pdf
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De la inconclusión, la polifonía y el dialogismo Marcelo Percia. 1. Bajtiniana II. Dice Bajtín sobre los héroes de las novelas de Dostoievski: Todos ellos luchan encarnizadamente contra toda clase de definiciones de su personalidad por parte de otra gente....
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Aprendizaje Grupal. Armando Bauleo. Creo necesario que en el comienzo de un curso que va a desarrollarse, se establezcan las líneas sobre las cuales se va a aprender. Es decir, que se hace útil hablar sobre aprendizaje, más cuando dicho curso es sobre...
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Del Homo Academicus al Homo Pensador: La Dimensión Personal en la Formación Universitaria. Por: Lic. Gladys Adamson (Directora Escuela de Psicología Social en Quilmes, Argentina) ¿Dónde se halla la sabiduría que hemos perdido con el conocimiento, dónde...
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Nietzsche y la Formación: una Mirada al Problema del Aprender Santiago Gallego Presentación. La génesis de este trabajo comenzó con la lectura de El ocaso de los ídolos. Nietzsche advertía allí: Para no salir de mi estilo, que es afirmativo y que se ocupa...
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Notas para un Acercamiento al Análisis Vocacional Lic. Francisco Mora Larch. RESUMEN. El trabajo presenta algunas reflexiones acerca de la orientación vocacional tradicional, y una crítica de los supuestos en que se sustenta, como paso previo para acceder...
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Pensar en la Universidad. Claudio J. Chiabai (6/9/2012) ¿Pensar en la Universidad? … ¿¡Pensar!? ¿En serio? ¿¡Pensar en la Universidad!? Mmmm … no lo creo. Pero seamos justos y digamos mejor “Pensar en la Facultad”. Esto es mejor. Pero digámoslo aun mejor....
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EI Psicoanálisis y la Profesionalización del Psicólogo (A partir de "El Psicólogo y el Psicoanálisis de Juana Danis*) Roberto Harari "Toda ciencia sería superflua si la apariencia y la esencia de las cosas se confundiesen". C. Marx, EI Capital. "De las...
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El problema del cambio, no es un problema de información, es un asunto de formación, no de cuanto sabe uno de algo, sino que hace uno con lo que sabe, no es un asunto de cambiar las ideas, no tiene que ver con la PNL, la "inteligencia" emocional y demás yerbas del mercado Neoliberal
